top of page
מאגר ידע
חיפוש


הקולות שנדמו: מאיר שלו ויהונתן גפן
לכבוד יום העצמאות ה- 75 של מדינת ישראל, מוקדש החידושון השבוע לשני קולות ישראלים מאוד שנדמו: מאיר שלו ויהונתן גפן. העברית הרהוטה והמשובחת...


הנצחת זיכרון השואה בכלים חדשים
בימים אלו אנו מציינים את זיכרון השואה והגבורה, ועושים מאמצים רבים כדי להצליח, ולו במעט, להבין נושא כל כך מורכב ובלתי נתפס. בעוד שאין...


מעבדות לחירות (יצירתית)
האפשרות ליצירת תמונות באמצעות אינטליגנציה מלאכותית היא עולם חדש ומעניין שנפתח בפנינו לאחרונה. היא מאפשרת לאמנים ומעצבים לקבל רעיונות...


האם ChatGPT יכול לחולל מהפכה באקדמיה?
חברת OpenAI השיקה בנובמבר את ChatGPT, אחד מהיישומים המשמעותיים ביותר בעולם האמיתי של בינה מלאכותית עד כה. הכלי מאפשר למשתמשים שלו ליצור...


שיפור מצגות באמצעות תמונות
מצגות הן כלי עבודה מרכזי בהוראה. הן מאפשרות למרצה ולסטודנטים לעקוב אחר המידע המועבר בהרצאה והן מאפשרות את העשרת המסר באמצעים חזותיים....


תמונות מפעילות היחידה ביום הסגל ורשימת כלים טכנו-פדגוגיים
ביום שלישי האחרון התקיימה פעילות של היחידה למצוינות וחדשנות בהוראה, במסגרתה הוצעו למרצים מסלולים שונים, סדנאות והתנסויות בכלים פדגוגיים...


"מתי בפעם האחרונה עשית משהו בשביל.." - עצמך?!
תפיסת ה- Lifelong Learning היא חלק חשוב בהוויה של כולנו בעידן הנוכחי. גם של מרצים. למידה כזו מבטיחה שנישאר מעודכנים בשיטות המחקר,...


נתיבי למידה - דרך ליישום פרסונליזציה של הלמידה
למידה מותאמת לומד (Personalized learning) היא שיטת הוראה המתאימה את חווית הלמידה לצרכים האישיים ולחוזקותיהם של הלומדים. למידה מותאמת לומד...


קורס בינלאומי שיתופי מקוון (virtual exchange) – כלי לפיתוח מיומנויות המאה ה-21
כמרצים במוסד להשכלה גבוהה, המטרות שלנו הן לא רק ללמד את תוכן הקורס אלא גם להעניק לסטודנטים שלנו כלים ומיומנויות נדרשות, כעובדים וכאזרחים,...


מציאות מדומה ככלי פדגוגי
מעבדת החדשנות בקמפוס קצרין סייעה ומסייעת למרצים במכללה לשלב את עולם המציאות המדומה כחלק מהקורסים שהם מלמדים. שילוב זה מאפשר, בין היתר,...


איך מעוררים מוטיבציה ללמידה?
בשבוע שעבר התקיימה סדנה שהעבירה ד"ר מיכל שודל, חברת הסגל הבכיר ומרצה ביחידה להוראה ולמידה של האוניברסיטה העברית, בנושא "מוטיבציה בעידן של...


שימוש בציור ככלי פדגוגי להוראה
בקמפוס קצרין תיפתח ביום שני, 23.2.23 תערוכת Dare to Dream שצייר גיא קאופמן ז"ל, נער בן 15 שבזמן מחלתו למד עצמאית נושאים שונים באמצעות...


מרכז סימולציות חדש נפתח במכללת תל חי
במכללה האקדמית תל חי נפתח מרכז סימולציות חדש, בקמפוס המזרחי, המתמחה בתחום הסימולציה האינטראקטיבית. אימון סימולטיבי הוא חיקוי של מציאות...


לוחות שיתופיים בעולם העבודה והחינוך
לוח דיגיטלי שיתופי (online whiteboard) הוא הגרסה האינטרנטית של לוח לבן הנמצא בכל כיתה או חדר ישיבות. מלבד השימושים המסורתיים של לוח כיתתי...


לקראת עונת הבחינות
סוף הסמסטר מתקרב, והוא מבשר על "עונת הבחינות". קיימנו סדנה שמטרתה היתה לדייק ולעזור בכתיבה נכונה של המבחן, הן מבחינת חלוקתו לפרקי משנה,...


לדבר על ה-כ-ל! (*עם בינה מלאכותית)
אלא אם הייתם על אי בודד בחודשים האחרונים, כנראה ששמעתם על כך שכלים שונים העושים שימוש בבינה מלאכותית (Artificial Intelligence או בקצרה...


מרחבים בעולם משתנה
מסדרון קמפוס קצרין עבר "מתיחת פנים" והתאים את עצמו ואת תכניו לעולם המשתנה, ללמידה עדכנית, מאתגרת, שונה. ברחבי המסדרון פזורים 4 מרחבי...


חידושון חנוכה אינטרדיסציפלינרי
היום בערב יודלק נר ראשון של חנוכה. לכל אחד ואחת מאתנו יש את "חנוכה שלי" – חג האורות, נס פך השמן, יוונים, מכבים, סופגניות ועוד. רשימה זו...


קריאה שיתופית בפרוזאל (Perusall) - יישומים פדגוגיים
הכרנו את יתרונות הקריאה השיתופית באמצעות כלי הנמצא במוודל ושמו פרוזאל (Perusall) בחידושון קודם. כלי זה, שפותח ע"י אוניברסיטת הרווארד לאחר...


הוראה בכיתה רבת משתתפים
הוראה בכיתה רבת משתתפים (מעל 50 סטודנטים) שכיחה בעיקר בקורסי היסודות והיא מייצרת אתגר למרצים מבחינת יצירת עניין, קשב ואינטימיות עם...


מנטימטר - כלי לשילוב למידה פעילה במצגת
למידה פעילה מוגדרת כלמידה בה הלומדים מתבקשים להשתתף בפעילות כלשהי במהלך הלמידה, זו בניגוד ללמידה סבילה, בה הלומדים רק מקשיבים. מחקרים...


קבוצת וואטסאפ משותפת עם סטודנטים: למידה פעילה או פלישה לפרטיות המרצה?
"תגיד לי ואשכח. תלמד אותי ואזכור. תערב אותי ואלמד." – בנג'מין פרנקלין למידה פעילה – מתרחשת כאשר הסטודנטים ממלאים תפקיד משמעותי בלמידה,...


"ראשית מחקר – פליאה" (אריסטו)
תמונה: אסכולת אתונה, רפאל (1510). במרכז עומדים אפלטון ואריסטו. הידע האנושי נבנה בעקבות התשובות שניתנו לשאלות. שאלה מצביעה על חוסר בידע,...


bottom of page